Sessió 9: 13 de desembre 2016

Després de la parada del pont de la Concepció, ens hem trobat que 4 alumnes, no han vingut per malaltia: Gerard, Sandra, Erik i Jan.

En aquesta sessió els grups han estat:

Grup 1 : Douaa, Alejandro, Maria, Ada, Lidia, Laia T, Aitor i Arnau.

Grup 2: Joan, Andrea, Marina, Pol, Ivan, Laia B, Sergi, Saad i Laura.

Els músics: Oriol, Marc, Mauro i Nil

A la primera hora el primer grup ha repassat tots els moviments que havien treballat i els recordaven molt bé. Llavors hem començat a provar quins moviments podem fer per la cançó, tant quan canten o no. La idea que estiguin separats entre el públic i s'ajuntin per cantar just davant de l'escenari, sembla que pot funcionar. Hem imaginat com seria fer-ho a l'Embalat. També hem parlat de quin és el motiu pel qual se celebra el Nadal i quines associacions fan. La majoria han dit regals, passar-ho bé i menjar molt! Respecte a la cançó d'Atenció, hem dialogat sobre quina relació pot tenir amb el Nadal. El fet de parlar de Belén (Bethlehem), ha convidat a parlar si saben on és i que està passant. Llavors hem parlat una mica de Palestina i Israel i del mur que estan construint.

 El segon grup ha estat cantant la seva part de la cançó amb l'Eli i els músics han estat practicant amb l'Eduardo amb el suport de la Sandra. S'han hagut de fer dos canvis, ja que han faltat dos dels músics de la setmana anterior.

A segona hora el segon grup també ha repassat els seus moviments, tot i que ha costat més de recordar. Hem començat a veure com ens podem moure i interpretar la seva part de la cançó i també hem parlat de què era per a ells el Nadal i de la presentació que farem de la cançó a l'Embalat. També tenen molt present la "Canción de los deseos" de l'òpera del curs passat, que també es cantarà dintre del concert de Nadal.

El primer grup ha practicat la seva part cantada amb l’Eli i finalment hem ajuntats tots dos grups per intentar visualitzar com quedar la cançó cantada conjuntament. Però no ha estat fàcil, ja que el so no era molt bo i no tenien interioritzats els moviments.

El divendres seguirem assajant i haurem de pensar en detalls de la posada en escena de la cançó.

Després de la sessió hem anat a visitar el Teatre de Montmeló on es presentarà l’òpera a l’abril.  L’espai és molt bonic i pensem que quedarà molt bé.

  

Sessió 8: 29 de novembre 2016

Ens han comunicat que el projecte "ÒPERA A L'ESCOLA ", ha guanyat el premi al projecte cultural de Martorelles 2016, per votació popular!  Estem molt contents!!!

Avui ha vingut una altra TV local per fer gravació d’una part de les sessions. Hem començat amb els mateixos grups que la setmana anterior. Del primer grup han faltat: L'Ada i la Laura. A la sessió d'avui hem presentat la música i lletra de la primera cançó coral que treballarem i presentarem el dia 21 de desembre. La cançó es diu ATENCIÓ!

Hem escoltat la cançó i hem fet jocs dramàtics i d’expressió corporal. A partir de moviments espontanis amb algunes pautes, hem explorat diferents opcions de moviment.

Hem recuperat la idea de cor grec i ho hem combinat amb les frases de la cançó que els tocarà cantar. Els músics avui han estat Oriol, Erik, Sandra i Mauro. La resta del grup ha començat a cantar la seva part de la cançó amb l'Eli. 

Després hem fet intercanvi de grups. (Del segon grup ha faltat en Marc). Hem treballat físicament el concepte d'equilibri, desequilibri i de relaxació i tensió. Hem explorat accions dramàtiques per poder incloure a la cançó ATENCIÓ! Hem repetit algunes accions d'enfrontament i d'estar alerta. En aquesta sessió no hem fet termòmetre de valoració, ja que no hem reunit a tot el grup.

La pròxima sessió serà el dimarts 13 de desembre. Queda molt poc temps per presentar la primera cançó. Ens toca preparar una bona cançó coral! Quina il·lusió! Això comença a prendre forma!

Sessió 7: 22 de novembre 2016

En aquesta sessió en fet nous grups per començar a provar algunes situacions teatrals i musicals de manera més concreta.

Grup 1 (13): Oriol, Douaa, Alejandro, Maria, Ada, Nil, Lidia, Laura, Erick, Lai T, Aitor, Jan i Arnau.

Hem treballat de forma més especifica el fet de caminar amb diferents sensacions físiques. Hem experimentat en parelles, com fer moure a l’altra persona. Hem introduït el concepte de “Cor grec” i el grup ha buscat quina és la millor posició per realitzar-ho.  Hem buscat algunes posicions de  reivindicació i protecció de forma grupal.

Grup 2 (12): Joan, Gerard, Andrea, Marina, Pol, Ivan, Laia B,  Sandra, Sergi, Saad, Marc, Mauro. 

Hem fet un canvi d’espai i hem anat al laboratori, ja que al porxo del pati estaven preparant activitats i el soroll era molt alt.

He començat fent Teatre Imatge de postures de defensa. Això ha derivat per suggeriment a del grup i s’ha convertit en un “Maniqui challenge”, i hem fet un vídeo de les postures triades.

Hem fet una escena teatral breu de dos personatges. Tothom ha provat com fer-la i hem anat veient diferents versions de la mateixa escena.

Després han fet improvisacions grupals amb diferents pautes.

Finalment els dos grups ens hem trobat a l’aula de música i hem fet una petita mostra del treball fet per cada grup.

Al final de la sessió en Saad va voler cantar un Rap, que havia escrit, als seus companys.

Hem acabat el matí amb una reunió amb la comissió de seguiment del projecte.

En aquest enllaç podeu veure la notícia sobre el nostre projecte directament:  https://vimeo.com/195117332

Sessió 6: 18 de novembre de 2016

El dimarts 15 no es va fer la sessió d’òpera perquè en David estava amb grip.

Ja ha sortit el reportatge a Vallès Educa de Canal Terrassa: http://votv.xiptv.cat/el-valles-educa/capitol/capitol-3-02#.WCy-yFF5Ycc.gmail

La notícia sobre el nostre projecte és l’última: minut 00:18:15 fins al final.

Aquest divendres dia 18 hem continuat treballant amb els mateixos grups.

El grup de Pol, Saad, Oriol, Mauro, Joan, Nil i Gerard, Ada, Sandra, Maria, Laia T i Marina ha començat fent teatre. Hem parlat del que vam fer l’última sessió. Hem mirat fotos de Sebastiao Salgado, de la seva col·lecció Exodos. Hem imaginat que som aigua, i que ens movem sense voluntat. Experimentem diferents tipus de moviments i ritmes. Finalment ho vinculem a persones que es moguin així i que som desplaçats, que hem de marxar sense voluntat.  Després hem vist diferents fotos d’enfrontaments de policia o militars contra civils i les hem comentat.

El grup d’Arnau, Sergi, Alejandro, Jan, Erik, Aitor, Marc, Iván, Andrea, Laia B, Lídia, Douaa i Laura a música han continuat treballant ritmes, instrumentació grupalment i fent proves de cant i instrument de forma més individualitzada.

Hem fet intercanvi de grups.

 A teatre, hem parlat i comentat les fotos. Després per parelles hem treballat imatges que per a ells representin una injustícia. Cada persona havia de crear una imatge amb el company/a. Un cop acabada la primera presentació d’imatges, un grup de forma espontània, ha començat a cridar “Injustícia, manifestació!!”

La part final de la sessió hem estat tot el grup conjuntament i tothom menys una persona, s’han sumat a manifestar-se “injustícia, manifestació” i han tingut la necessitat de pujar a les espatlleres i matalàs i continuar cridant.

Després hem fet un carrusel d’imatges repetitives. Hem fet un cercle i per parelles havien d’articular una escena de conflicte físic. Una acció lenta i concreta que es pogués repetir. Qui tingués la necessitat podia parlar i dir paraulotes, incorporades a l’escena.  Ha anat molt bé. Hem notat al grup molt content. Aquest cop no hem tingut temps de fer el termòmetre, ja que hem acabat en hora de pati.

Sessió 5: 8 de novembre de 2016

Avui hem tingut una novetat important. La primera ha estat la baixa de Carlos per una lesió muscular. La presència de Carlos és molt important com a tutor del grup. Ara hem d'esperar que s'incorpori una persona que el substitueixi per poder integrar-la en el procés de creació de l'òpera. 

Hem tingut la visita d'una TV local del Vallès. Han gravat fragments de diferents moments de la sessió amb molt de respecte. Després han fet entrevistes a diferents persones del projecte. Faran un reportatge de 7 minuts que emetran la següent setmana, en principi el dimecres dia 16 de Novembre. La setmana vinent penjarem l'enllaç. 

La primera part hem fet dinàmiques grupals i energètiques. Hem conservat els grups de la sessió anterior. Han començat fent música: Arnau, Sergi, Alejandro, Jan, Erik, Aitor, Marc, Iván, Andrea, Laia B, Lídia, Douaa i Laura I teatre: Saad, Pol, Oriol, Mauro, Joan, Nil i Gerard, Ada, Sandra, Maria, Laia T i Marina. 

En la part musical el grup ha treballat diferents patrons ritmics i paral·lelament l'Eduardo a fet jocs individuals per tocar percussió i cantar. D'aquesta manera, cada persona pot anar dient que li ve de gust fer i comprovant les seves capacitats. 

En la part teatral hem vinculat el treball de moviments migratoris que va fer Carlos a classe amb situacions de joc. Hem experimentat físicament el fet de voler passar un mur humà i ser rebutjat. Hem parlat molt de què pot significar i representa. Hem treballat amb l'element del vent físicament i com ens pot fer moure a la seva voluntat. En les converses molts comentaris han anat el voltant de la por que et puguin robar, o entrar a casa teva. Han sortit molts exemples d'altres indrets com a Mèxic, on et poden matar per molt poca cosa. Finalment hem donat expressió a la frustració i rabia. De manera voluntària han fet cops amb un tub d'escuma que no fa mal. 

En el termòmetre han mostrat molta satisfacció. Només una persona no ha estat en la part molt alta perquè no ha pogut fer la prova musical avui. Bon símptoma. 

Sessió 4: 25 d'Octubre de 2016

Aquesta és la primera sessió que hem començat tot el grup complet.  Hem mogut el cos rítmicament, sense parlar i hem projectat la veu, cridat.   Hem fet una dinàmica d’identificació espontània.  I abans de separar-nos en 2 grups hem fet conjuntament un exercici de respiració, moviment i veu. 

Avui el grup que ha començat amb la música ha estat: Arnau, Sergi, Alejandro, Jan, Erik, Aitor, Marc, Iván, Andrea, Laia B, Lídia, Douaa i Laura. 

I el grup que ha començat amb teatre ha estat: Saad, Pol, Oriol, Mauro, Joan, Nil i Gerard, Ada, Sandra, María, Laia T i Marina. 

Teatralment hem interactuat en el marc de la història de “Els 3 amics”.  Una història d’amistat on cada personatge té por de ser rebutjat per la resta per diferents característiques personals. La interacció amb els personatges ha estat intensa i amb ganes de participar. A l’hora de ballar s’han deixat anar amb molta energia i creativitat.  La improvisació amb l’escena principal ha estat molt ben resolta.

A música han continuat explorant amb els instruments i els ritmes, així com cantar frases musicals. Tot el grup mostra molt bona disposició per la part musical.

Termòmetre: Tothom s’ha situat a la zona del 100% excepte una persona. Han argumentat que els hi havia agradat molt les dues parts: la musical amb els instruments com la teatral amb la història dels 3 amics.

Sessió 3: 18 d'Octubre de 2016

Aquesta setmana hem dividit el grup per començar a treballar aspectes musicals.

Avui hem trobat a faltar al Gerard i el Mauro.

A l'inici hem fet diferents dinàmiques col·lectives amb tot el grup i després un grup s'ha quedat al gimnàs fent treball teatral sobre "El Conflicte". L’altra part del grup han anat a l'aula de música i han jugat amb conceptes musicals, tan cantant com tocant instruments.

Cada persona ha tingut un moment personal per presentar el dibuix que havien fet d’ells/es mateixos/es, o d’alguna cosa que els representa, així com parlar del que més els hi agrada.

Les activitats han anat bé, però a vegades hi ha una sobre excitació, que els hi costa gestionar. D'alguna manera és normal, ja que el marge de llibertat que es dóna és ampli i dóna la sensació que no estan acostumats.

Els jocs de confiança agraden molt, però encara no tothom està còmode. A poc a poc anirà millorant més. Han valorat molt positivament la dinàmica de "pujar i baixar" on curiosament demanaven ser enlairats pel grup.

Ha estat curiós les diferents idees que han sorgit sobre el conflicte i com és vincula en la majoria dels exemples a una baralla física o a insults.

En la part musical han gaudit molt amb el joc plantejat per l'Eduardo i algunes persones han destacat que estaven contentes de poder començar a tocar instruments.

La relaxació és el que més costa de fer. 

Termòmetre de valoració: Només tres persones no han estat al 100%. Cada una ha reivindicat aspectes diferents, que tindrem en compte de cara a properes sessions.

SESSIÓ 2: 8 d'Octubre de 2016

Avui hem començat entrant directament al gimnàs, sense passar per l'aula. Ha anat bé perquè ens ha permès començar abans i l'atenció també sembla que ha millorat. 

La sessió d'avui ha estat plantejada per deixar-se anar i interactuar entre nosaltres en diferents nivells. Hem començat ballant en cercle amb molta energia. Hem treballat diferents dinàmiques per parelles: mirar als ulls, tocar-se amb els ulls tancats, guiar a una persona per l'espai, etc. També hem fet una relaxació individual, estirats a terra, posant l'atenció en la respiració. El grup té una actitud molt bona, però és intermitent en la capacitat d'atenció i concentració. 

La segona part de la sessió ha estat centrada a expressar la rivalitat. Hem treballat amb Teatre Imatge, introduint la diferència entre una opinió objectiva i subjectiva. I hem pogut comprovar com petits canvis en el significant poden canviar molt el significat que interpretem. Per parelles han creat i presentat una seqüència de 3 imatges estàtiques on visualitzàvem un enfrontament i hem comentat algunes imatges, expressant quins són els motius que han fet generar aquesta escena. Hem continuat fent 2 grans grups que s'enfronten i repten físicament i verbalment entre ells. Ho hem vinculat a lluita de territori, entre altres conflictes. Hem parlat de Romeu i Julieta, que eren dos enamorats de dues famílies enemigues. 

En el termòmetre gairebé tot el grup s’ha situat en el 100% o, exceptuant dues persones que han anat al 50% argumentant que en l'enfrontament s'havien sentit incòmodes per algunes frases dels seus companys. Hem obert la pregunta sobre, A on està el límit en el joc? I hem comentat que hem de ser sensibles a com està el grup en tot moment. La resta de persones han valorat molt positivament les diferents dinàmiques, destacant la de jugar a enfrontar-se. Sembla que el joc teatral obre un espai poc expressat quotidianament per la seva vinculació negativa. Podem seguir explorant l'univers del conflicte.

En aquesta sessió hem trobat a faltar a la Marina, igual que a la sessió anterior vam trobar a faltar a en Gerard. Esperem que la setmana que ve estigui tot el grup!

SEGON ANY DEL PROJECTE ÒPERA A L'ESCOLA

"L'ÒPERA A L'ESCOLA" NAVEGA DE NOU

Per segon any consecutiu s'inicia el projecte pilot de "L'Òpera a l'escola" amb l'escola Simeó Rabasa de Martorelles.
Enguany es treballarà amb el nou grup de 5è de primària format per 24 alumnes. El projecte està format per un equip pedagògic i un equip artístic i addicionalment s'ha creat una comissió de seguiment formada per membres de l'equip docent del centre i l'equip directiu.
Per aquest segon any de projecte es preten:
1- Fer que el projecte de "L'Òpera a l'escola" es pugui transportar i replicar a d'altres centres educatius de primària.
2- Millorar la incursió (de part) del currículum i les seves competències en el procès creatiu de l’òpera.

Si voleu saber més del projecte podeu consultar materials i vídeos a:
La Nave Va http://www.lanaveva.org/opera-en-la-escuela
Blog http://www.operaescolasimeorabasa.blogspot.com.es
https://vimeo.com/185776679

Comença l'aventura!!!

SESSIÓ 1: 4 d'Octubre de 2016

La sessió d'avui ha estat molt dinàmica i energètica! La participació del grup ha estat molt bona. Un excel·lent començament!

Han assistit en Carles, l’Eduardo, en David i a la segona part l’Eli.

Avui ens hem començat a conèixer amb l’acció dramàtica.

A l’inici hem cantat els nostres noms per petició dels mateixos alumnes i després hem interaccionat amb la història de “Swimmy the Fish” de Leo Lionni adaptada per Allan Owens en procés dramàtic.

Hem fet una introducció amb sons del mar, on tothom estava al terra estirat tranquil·lament. Poc a poc ens hem anat convertint en bombolles i hem buscat altres bombolles per fer grups. 

L’oceà té moltes criatures i hem explorat crear-ne algunes amb els nostres cossos com medusses, cavallets de mar, crancs gegants i altres criatures com algues o coralls. Finalment s’han fet 4 grups i han preparat una criatura marina amb moviment i sons musicals.

Hem conegut a Swimmy i hem ballat amb molt de ritme en grups. Swimmy i els seus amics pateixen l’atac d’una gran tonyina que es menja a tothom menys a ell.  Després de 8 dies amagat surt i intenta integra-se a viure amb altres criatures marines sense èxit. I després de nedar molt, troba una cova on hi ha peixos com ell. Tot i que estan amagats, diuen que s’han menjat a la tonyina. Swimmy pensa que és una broma. Llavors el grup es divideix en qui creu que es veritat o no. El grup que diu que és veritat és el més nombrós, però el grup dels que diuen que és mentida, argumenten que un peix peit no es pot menjar un de gran.

Per tancar la història parlem de la Tonyina com a símbol de perill i una cosa que representa possibles pors nostres. Dibuixem una gran Tonyina en un paper al terra on han d’escriure les coses que els hi fan por, com la tonyina en els peixos petits.

Per tancar la sessió hem fet el termòmetre de valoració. La majoria han estat situats al 100% o molt a prop i algunes persones estaven al 20% o 50% argumentat que una activitat de la sessió no els hi havia agradat. Hem comentat que és interessant veure quina part subjetiva ens fa prendre una decisió o una altra. A vegades pot ser desproporcionada tant en positiu, com en negatiu en funció de l’emoció del moment.

PRESENTACIÓ - 27 Setembre 2016

Primera presa de contacte

Avui l'Eduardo i Jo (en David) hem fet una visita sorpresa al curs de 5è. En Carlos (El tutor) ens ha acompanyat a la nova aula de música per presentar-nos al grup. Hem pogut observar el treball que estaven fent els alumnes amb l'Eli de ritmes musicals. Després hem parlat sobre nosaltres i sobre el projecte. El grup recordava la funció dels seus companys i han destacat el que més els hi havia agradat i han començat a cantar "La canción de los deseos" de forma espontània.

Hem continuat fent alguns jocs i dinàmiques de presentació on hem rigut molt i el grup ha mostrat una actitud participativa molt positiva. L'Eli ha fet algunes fotos i vídeos. Hem tingut molt bones sensacions en aquesta primera trobada. 

A la tarda s'ha fet la presentació del projecte a les famílies dels alumnes de 5è amb en Carlos i la Manoli, directora del centre.

Ara esperem amb moltes ganes la primera sessió el dimarts vinent dia 4 d’octubre.