dijous, 20 d’octubre de 2016

Sessió 3: 18 d'Octubre de 2016

Aquesta setmana hem dividit el grup per començar a treballar aspectes musicals.
Avui hem trobat a faltar al Gerard i el Mauro.
A l'inici hem fet diferents dinàmiques col·lectives amb tot el grup i després un grup s'ha quedat al gimnàs fent treball teatral sobre "El Conflicte". L’altra part del grup han anat a l'aula de música i han jugat amb conceptes musicals, tan cantant com tocant instruments.
Cada persona ha tingut un moment personal per presentar el dibuix que havien fet d’ells/es mateixos/es, o d’alguna cosa que els representa, així com parlar del que més els hi agrada.
Les activitats han anat bé, però a vegades hi ha una sobre excitació, que els hi costa gestionar. D'alguna manera és normal, ja que el marge de llibertat que es dóna és ampli i dóna la sensació que no estan acostumats.
Els jocs de confiança agraden molt, però encara no tothom està còmode. A poc a poc anirà millorant més. Han valorat molt positivament la dinàmica de "pujar i baixar" on curiosament demanaven ser enlairats pel grup.
Ha estat curiós les diferents idees que han sorgit sobre el conflicte i com és vincula en la majoria dels exemples a una baralla física o a insults.
En la part musical han gaudit molt amb el joc plantejat per l'Eduardo i algunes persones han destacat que estaven contentes de poder començar a tocar instruments.
La relaxació és el que més costa de fer. 

Termòmetre de valoració: Només tres persones no han estat al 100%. Cada una ha reivindicat aspectes diferents, que tindrem en compte de cara a properes sessions.


dijous, 13 d’octubre de 2016

SESSIÓ 2: 8 d'Octubre de 2016

Avui hem començat entrant directament al gimnàs, sense passar per l'aula. Ha anat bé perquè ens ha permès començar abans i l'atenció també sembla que ha millorat. 

La sessió d'avui ha estat plantejada per deixar-se anar i interactuar entre nosaltres en diferents nivells. Hem començat ballant en cercle amb molta energia. Hem treballat diferents dinàmiques per parelles: mirar als ulls, tocar-se amb els ulls tancats, guiar a una persona per l'espai, etc. També hem fet una relaxació individual, estirats a terra, posant l'atenció en la respiració. El grup té una actitud molt bona, però és intermitent en la capacitat d'atenció i concentració. 

La segona part de la sessió ha estat centrada a expressar la rivalitat. Hem treballat amb Teatre Imatge, introduint la diferència entre una opinió objectiva i subjectiva. I hem pogut comprovar com petits canvis en el significant poden canviar molt el significat que interpretem. Per parelles han creat i presentat una seqüència de 3 imatges estàtiques on visualitzàvem un enfrontament i hem comentat algunes imatges, expressant quins són els motius que han fet generar aquesta escena. Hem continuat fent 2 grans grups que s'enfronten i repten físicament i verbalment entre ells. Ho hem vinculat a lluita de territori, entre altres conflictes. Hem parlat de Romeu i Julieta, que eren dos enamorats de dues famílies enemigues. 

En el termòmetre gairebé tot el grup s’ha situat en el 100% o, exceptuant dues persones que han anat al 50% argumentant que en l'enfrontament s'havien sentit incòmodes per algunes frases dels seus companys. Hem obert la pregunta sobre, A on està el límit en el joc? I hem comentat que hem de ser sensibles a com està el grup en tot moment. La resta de persones han valorat molt positivament les diferents dinàmiques, destacant la de jugar a enfrontar-se. Sembla que el joc teatral obre un espai poc expressat quotidianament per la seva vinculació negativa. Podem seguir explorant l'univers del conflicte.

En aquesta sessió hem trobat a faltar a la Marina, igual que a la sessió anterior vam trobar a faltar a en Gerard. Esperem que la setmana que ve estigui tot el grup!









dijous, 6 d’octubre de 2016

SEGON ANY DEL PROJECTE ÒPERA A L'ESCOLA

"L'ÒPERA A L'ESCOLA" NAVEGA DE NOU

Per segon any consecutiu s'inicia el projecte pilot de "L'Òpera a l'escola" amb l'escola Simeó Rabasa de Martorelles.
Enguany es treballarà amb el nou grup de 5è de primària format per 24 alumnes. El projecte està format per un equip pedagògic i un equip artístic i addicionalment s'ha creat una comissió de seguiment formada per membres de l'equip docent del centre i l'equip directiu.
Per aquest segon any de projecte es preten:
1- Fer que el projecte de "L'Òpera a l'escola" es pugui transportar i replicar a d'altres centres educatius de primària.
2- Millorar la incursió (de part) del currículum i les seves competències en el procès creatiu de l’òpera.

Si voleu saber més del projecte podeu consultar materials i vídeos a:
La Nave Va http://www.lanaveva.org/opera-en-la-escuela
Blog http://www.operaescolasimeorabasa.blogspot.com.es
https://vimeo.com/185776679

Comença l'aventura!!!